《校園社團》中大慈幼社 服務35載 歷久彌新

王思涵/中央大學報導

 關懷台灣基礎教育,縮短城鄉落差,來自政府、媒體與民間各界都以行動關心偏遠地區與弱勢學童。桃園地區的小學數量居全台第二,縣內也有不少原住民部落,中央大學學生早已自發性的成立近十個服務性社團,參與的同學們犧牲課餘打工玩樂的時間,默默投身於山區小學與育幼院,搖身變為孩子們心目中萬能的「大哥哥、大姊姊」,不計付出的積極與熱情,一直是中央引以為傲的精神!

從慈幼社到同心社 35年熱忱不減

 成立於民國60年的中大慈幼社,是中大歷史最悠久的學生社團,也曾是全校第一大社。從大學到研究所都在慈幼社的周邦寧同學驕傲地說:「那時候,學校人數如果只有一千人,參加慈幼社的就差不多有一百人。」現任中大大氣系副教授兼課外活動組組長的林沛練老師,就是當年慈幼社創社的第二屆社長。

 以服務原住民為主的原愛社,以及基層文化服務社,都是自慈幼社分支出來的社團;另一個由回到中大任職的慈幼畢業社友所成立的「慈幼同心社」,也繼續發揚服務精神。中大前秘書長涂秀伶老師說:「同心社靠大家當義工,自掏腰包捐助金錢、物資,每年幫助50多位中學及大學生升學。」

 慈幼社因歷史悠久,累積的制度與專業較其他社團完整,「四加一守則」還被其他社團廣泛引用:1.不主動詢問院童身世;2.不私下從小朋友收、送禮物;3.不說做不到的承諾;4.到了育幼院彼此互稱哥哥姊姊;5.帶著一顆愉快的心下山。

 但也因如此,慈幼社很難跨足娛樂性較高的活動,而面臨人氣下滑的危機。「與其他活潑的服務性社團比起來,外界總覺得我們老氣沉沉!……況且現在願意長時間受培訓、只為他人付出的年輕人越來越少。」前任社長黃俊仁難掩感嘆。

 儘管如此,慈幼社已撐過最艱難、人手最少的時節,「當小朋友天真的拉著我的手,用期待的眼神叫我大二、大三、大四、大五都還要來的時候,一切都值得了!只不過我不想唸大五啦!」黃俊仁說。

原愛社 基服社 慈幼之子學習服務

 同樣秉持慈幼精神的原愛社,則每年都會舉辦兩次大型的全校性活動:原愛之夜與大祭,將原住民的舞蹈、習俗與美食,以生動活潑的方式呈現服務之愛!以辦營隊為主的基層文化服務社則發展為中大目前聲勢最大的服務性社團。

 中大基服社的夏老師自身參與的經驗:「因為參加服務性的社團,我克服了缺乏自信與悲觀,學會表達與溝通;認識許多真心的朋友,懂得夥伴的重要性;也因為要平衡課業與活動,學會時間分配;甚至為了提升活動品質,學會利用網路等資源去爭取補助!」

 不論是慈幼社、原愛社或基服社的同學,除了從服務對象的感謝中得到肯定外,也得到宅男宅女無法體會的學習經驗。

中時電子報「校園周報」

《校園社團》中大慈幼社 服務35載 歷久彌新

王思涵/中央大學報導

 關懷台灣基礎教育,縮短城鄉落差,來自政府、媒體與民間各界都以行動關心偏遠地區與弱勢學童。桃園地區的小學數量居全台第二,縣內也有不少原住民部落,中央大學學生早已自發性的成立近十個服務性社團,參與的同學們犧牲課餘打工玩樂的時間,默默投身於山區小學與育幼院,搖身變為孩子們心目中萬能的「大哥哥、大姊姊」,不計付出的積極與熱情,一直是中央引以為傲的精神!

從慈幼社到同心社 35年熱忱不減

 成立於民國60年的中大慈幼社,是中大歷史最悠久的學生社團,也曾是全校第一大社。從大學到研究所都在慈幼社的周邦寧同學驕傲地說:「那時候,學校人數如果只有一千人,參加慈幼社的就差不多有一百人。」現任中大大氣系副教授兼課外活動組組長的林沛練老師,就是當年慈幼社創社的第二屆社長。

 以服務原住民為主的原愛社,以及基層文化服務社,都是自慈幼社分支出來的社團;另一個由回到中大任職的慈幼畢業社友所成立的「慈幼同心社」,也繼續發揚服務精神。中大前秘書長涂秀伶老師說:「同心社靠大家當義工,自掏腰包捐助金錢、物資,每年幫助50多位中學及大學生升學。」

 慈幼社因歷史悠久,累積的制度與專業較其他社團完整,「四加一守則」還被其他社團廣泛引用:1.不主動詢問院童身世;2.不私下從小朋友收、送禮物;3.不說做不到的承諾;4.到了育幼院彼此互稱哥哥姊姊;5.帶著一顆愉快的心下山。

 但也因如此,慈幼社很難跨足娛樂性較高的活動,而面臨人氣下滑的危機。「與其他活潑的服務性社團比起來,外界總覺得我們老氣沉沉!……況且現在願意長時間受培訓、只為他人付出的年輕人越來越少。」前任社長黃俊仁難掩感嘆。

 儘管如此,慈幼社已撐過最艱難、人手最少的時節,「當小朋友天真的拉著我的手,用期待的眼神叫我大二、大三、大四、大五都還要來的時候,一切都值得了!只不過我不想唸大五啦!」黃俊仁說。

原愛社 基服社 慈幼之子學習服務

 同樣秉持慈幼精神的原愛社,則每年都會舉辦兩次大型的全校性活動:原愛之夜與大祭,將原住民的舞蹈、習俗與美食,以生動活潑的方式呈現服務之愛!以辦營隊為主的基層文化服務社則發展為中大目前聲勢最大的服務性社團。

 中大基服社的夏老師自身參與的經驗:「因為參加服務性的社團,我克服了缺乏自信與悲觀,學會表達與溝通;認識許多真心的朋友,懂得夥伴的重要性;也因為要平衡課業與活動,學會時間分配;甚至為了提升活動品質,學會利用網路等資源去爭取補助!」

 不論是慈幼社、原愛社或基服社的同學,除了從服務對象的感謝中得到肯定外,也得到宅男宅女無法體會的學習經驗。

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